Vaardigheidscursus Observeren van de ouder-kindrelatie

Introductie

Heb jij de introductiecursus IMH (of vergelijkbare scholing gehad in IMH) afgerond hiervan en merk je dat dit een fijne start was, maar ben je nog op zoek naar praktische tools, tips en het oefenen van je vaardigheden in de praktijk?

De vaardigheidscursus is een vervolg op de introductiecursus,die vooral theoretisch ingericht is, waarbij de vaardigheidscursus gericht is op je vaardigheden oefenen en praktisch aan de slag!

Missie cursus
Observatievaardigheden van de baby en dreumes (0-2 jaar) en de ouder-kind relatie verbeteren

Toelatingseisen
Basiskennis aan IMH is een voorwaarde, het gaat hierbij om minimale cursus van 8 uur (dit mag ook bij externe aanbieders gevolgd zijn). Voldoe je hier niet aan? Wij hebben een e-learning voor je klaar staan om je IMH kennis op te frissen of er mee aan de slag te gaan. Neem contact met ons op via leren@imhnederland.nl voor meer informatie over de e-learning.

Doelgroep
– HBO(+) Professionals en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en (ongeboren) jonge kinderen (-9 maanden t/m 5 jaar)
– Twee jaar werkervaring en minimaal 8 uur werkzaam met jonge gezinnen
– Registratie bij een beroepsvereniging (die klacht/tuchtrecht regelt, zoals bijvoorbeeld SKJ, NIP/NVO, BPSW, KNOV, ADAP, KNMG etc.)

* Staat je functie er niet bij maar wil je wel graag deelnemen, neem dan contact met ons op via leren@imhnederland.nl om op maat te kijken naar de toelatingseisen.

Je hebt niet de wens om video interactie begeleider te worden, maar je wilt wel je observatie vaardigheden verbeteren in je professie en ouders ondersteunen in het observeren van hun baby of jonge kind.

Totaal contacturen: 12 uur

De cursist… 

In termen van kennis

  1. Kent het belang van een sensitieve en responsieve basiscommunicatie.
  2. Heeft kennis van bouwstenen en randvoorwaarden voor een positieve basiscommunicatie.
  3. Herkent basale patronen van een verstoorde interactie tussen ouder en kind.
  4. Kent vaak voorkomende verbale en non-verbale uitingsvormen van taal van baby’s:
    de betekenis van de lichaamstaal bij 0-2 jarigen
    – waaronder o.a. de betekenis van de stand van de handjes van een baby
    – de betekenis van verschillende soorten huilgedrag
  5. Kent het belang van een veilige gehechtheid 
  6. Kent de bouwstenen van gehechtheid (Bakker) 
  7. Heeft kennis van stress- en emotieregulatie 

 

In termen van Vaardigheid

  1. Kan 4 bouwstenen van goed contact bij observatie ouder-kind interactie herkennen. 
  2. Kan twee veel voorkomende niet effectieve interactiepatronen herkennen
  3. Kan herkennen of de ouder in staat is tot mentaliseren (bouwsteen instemmend benoemen)
  4. Kan stresssignalen bij een baby/jong kind herkennen
  5. Kan de 4 basisbouwstenen van goed contact met baby/jong kind toepassen
  6. Kan vaak voorkomende verbale en non verbale communicatie van een baby herkennen
  7. Kan ouders ondersteunen in het bieden van basiscommunicatie

Onderwerpen van de cursus 

  1. Het belang van nabijheid en communicatie.
  2. Effecten van nabijheid en contact op fysiek welbevinden van een pasgeborenen.
  3. Het belang van communiceren met- en het betrekken van een baby bij oudergesprekken. 
  4. Wat is en waaruit bestaat een goede basiscommunicatie?
  5. Theorie bespreken ‘De 4 bouwstenen van goed contact’
  6. Observatie ouder- en kindrelatie a.d.h.v. videobeelden.
  7. Observatie ouder- en kindrelatie a.d.h.v. ‘De 4 bouwstenen van goed contact’
  8. Observatie verbale- en non verbale expressietaal van een baby.
  9. Observeren en analyseren van eigen gemaakte videobeelden.
  10. Theorie over gehechtheid en de bouwstenen van gehechtheid.
  11. Stress- en emotieregulatie
  12. Betekenis van huilgedrag van een baby en het belang van ondersteuning bij regulatie.

 

Toets overzicht
Vaardigheidstoets:
Observatie van eigen gemaakt beeldmateriaal van cursist in interactie met jong kind waarbij ‘De 4 bouwstenen van goed contact’ en lichaamstaal wordt beschreven.

Observatie en reflectie interactievaardigheden van de cursist waarbij krachten en mogelijke valkuilen worden beschreven bij het toepassen van ‘De 4 bouwstenen van goed contact’.

Werkvorm
De cursus wordt blended georganiseerd wat inhoudt dat er wordt gewerkt door middel van een mengeling van werkvormen. Cursisten werken in een afgeschermde leeromgeving, waar ze vanaf de start van de cursus tot een maand na afronding in kunnen loggen. In deze leeromgeving staan eveneens alle opdrachten en (online) werkvormen klaar.

Docenten

Jessica Boerema en Milou Huitink

Data

Maandag 10 oktober 2022 van 13:00 – 16:00 uur
Maandag 28 november 2022 van 13:00 – 16:00 uur

Beide lesmomenten zijn online via Zoom i.c.m. met een online leeromgeving. Totale studiebelasting cursus is 15 uur.

Accreditatie

SKJ

Jeugd en gezin professionals: 16 punten

V&VN 

Verpleegkundig specialisten register: 12 punten

 

Toelatingseisen

HBO(+) Professionals en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en (ongeboren) jonge kinderen (-9 maanden t/m 5 jaar), die geregistreerd staan in het SKJ register, BIG-register, Register voor Vaktherapie of Kwaliteitsregister Paramedici (ADAP).

Je hebt niet de wens om video interactie begeleider te worden, maar je wilt wel je observatie vaardigheden verbeteren in je professie en ouders ondersteunen in het observeren van hun baby of jonge kind. 

Voor deze cursus is het prettig als je al basis kennis hebt van IMH. Mocht je hier vragen over hebben, neem dan contact met ons op via leren@imhnederland.nl

* Staat je functie er niet bij maar wil je wel graag deelnemen, neem dan contact met ons op via leren@imhnederland.nl om op maat te kijken naar de toelatingseisen.

 

575,00

16 op voorraad

Remove
OOK INCOMPANY

Wij kunnen deze cursus ook in company verzorgen. Geïnteresseerd naar de mogelijkheden?